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什么地方可以动(中班健康活动)教学活动及反思

西甲联赛直播·万博app_2017万博APP打不开_万博app在哪里可以下载顾晓燕

活动目标:

1. 探索感知身体有很多部位可以动。

2. 初步了解运动中自我保护的方法。

3. 乐意参加各种运动,对身体的运动方式感兴趣。

活动准备:

1. 运动器材若干。

2. 记录表。

3. 课件PPT

活动过程:

一、情境导入激发兴趣

创设游戏情境,师幼共同进入活动室。

二、自由探索交流讨论

1. 出示记录表,挑战小任务;

2. 自主选择运动,感知探索身体有很多部位可以动;

3. 分享探索经验,巩固对身体各部位运动的认知;

4. 教师进行小结。

三、适时引导迁移经验

1. 出示运动员受伤图片,讨论受伤部位;

2. 邀请保健医生讲解“运动中的自我保护”;

3. 师幼交流总结。

四、游戏律动体验快乐

1. 新木头人游戏;

2. 趣味韵律操


教学反思:

中班的孩子随着年龄的增长,运动的能力也在不断发展。我们平时观察到孩子在运动中,对身体动作很感兴趣,但对身体哪些部位可以动并不太了解。为了满足孩子的探索兴趣及表现的需要,结合幼儿健康领域的目标,从幼儿感兴趣的活动入手,预设了本次活动。活动中,将科学、音乐和健康有机地融合在一起,幼儿通过自主的探索活动,发现身体会动的部位。整个活动以游戏的形式贯穿始终,采用灵活多样的学习方法,如情境导入、自由探索、记录分享、游戏体验等,使整个活动沉浸在一种玩中学、学中乐的氛围中。

通过本次的活动设计、试教磨课,再到最后的会课展示,让我感觉到了一节成功的集体教学活动,绝不仅仅是你的活动设计有多精彩,也不是教师的个人基本功有多扎实,而应该是孩子在活动中的真实状态,孩子是否真的全身心投入,是否是真的开心和快乐,他们获得了什么……

整个活动结束后,我进行了认真细致的反思,作为一名有着多年工作经验的教师,我在课程预设上还存在着一些不足,如对于借班上课可能会出现的各种问题该如何应对;再如对幼儿的发展状况极不了解的情况下,所确定的活动目标是否适宜,是否应该充分考虑不同孩子的发展水平而作出适宜、灵活的方案调整等等。

通过这次活动,我的感触颇多!在今后的工作中,我将更加细致、全面地深入一线,走近班级、走近教师、走近孩子,真正了解教学一线的真实状况和需要,从而不断优化和调整自己的管理工作,使管理真正服务于教育教学的发展!


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