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小猴魔术师 王欢

中班语言活动《小猴变魔术》

楚水实验学校幼儿园王欢

活动目标:

1.理解故事情节,感受故事中想象变化的神奇。

2.明白贪吃冷饮的坏处。

活动准备:

1.故事图片

2.操作材料人手一套(匹配图卡)

3.动物狂欢曲背景音乐。

活动过程:

1.教师扮演猴子表演魔术,引发幼儿兴趣。

师:小朋友,我是谁呀?

(小猴)

师:是一只可爱的小猴,还是一只会变魔术的小猴。你们想看我变魔术吗?(想)(魔术表演)

师:小猴魔术师很厉害吧?!一起为小猴鼓鼓掌(鼓掌)

师:小猴魔术师可热情啦!他会经常邀请动物朋友来看他表演魔术,朋友们让他变什么,他就变什么。你们猜猜小猴都有哪些动物朋友呢?

(幼儿回答)

2.讲述故事

师:嗯,小猴的朋友可多啦!看看,今天又是哪两个朋友来小猴家了呢?

(出示故事第一幅图)

幼:小猪、小熊。

(讲述故事,同时展示图片)

师:小熊对小猴说:我想变一个冰激凌房子,住在里面可凉快啦!小猪说:对对对,变一个大大的冰激凌房,又凉快,还能吃好吃得冰激凌。小猴吹了一口气,变出了一间大大的冰激凌房子,漂亮极了!瞧,小熊和小猪钻进了冰激凌房,他们吃饱了就睡,睡醒了就吃,真快活!过了几天,小猴来到冰激凌房一看,发生了什么事?小猪怎么啦?(幼儿回答)看,小猴和小猪赶紧抬着冰小猪,把它送到(医院)看,小猪在医院里躺了四天才醒过来。他们的冰激凌房呢,也早已经被太阳晒化了。

3.提问理解故事

1)小朋友们,小猪怎么会住进医院里呢?(回答、总结)

2)小猴给小熊和小猪变的是什么呀?(冰激凌房)谁来说一说冰激凌房是什么样子的?(幼儿回答)

3)小熊和小猪在冰激凌房里怎么样啊?(回答)他们开心吗?我们来学一学小熊和小猪的样子(集体、个别)

4)可是,接下来发生了什么事?(回答、模仿冰小猪的样子)

师:小猪被送进了医院,治疗了好几天才醒过来。

4.经验迁移

师:马上夏天到了,我们小朋友能不能像小猪那样贪吃冷饮(不能)

师:冷饮吃多了会怎么样?(回答)

总结:吃的太多会肚子痛,会被送到医院里去打针吃药,这样对小朋友的身体不好,会长不高呢。所以小朋友们一定记住少吃冷饮,不能多吃,明白了吗?

5.操作活动(匹配)

师:刚才,我们听的是一个非常有趣的故事,叫《小猴变魔术》。你们喜欢小猴魔术师吗?(喜欢)如果你是小猴,你想邀请哪些动物朋友到家里来玩,你又想为朋友们变出他们喜欢的东西呢?(拿操作材料)王老师已经为你们准备了好多小动物图卡,还准备了每种动物喜欢的东西。

(教师演示)

师:那我们就开始行动吧。(操作、展示)

师:谁愿意来介绍一下,你邀请的是什么小动物,你给他变的是什么东西(提醒说完整)。(请幼儿介绍)

6.结束活动

师:小朋友们邀请了这么多动物朋友,还给朋友们变了他们喜欢的东西,真能干!现在这么多的动物朋友都到家里来玩,我们玩什么呢?让我们来跳一个动物狂欢舞吧!

(师幼一起围城圆圈舞蹈)



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